Invitados

La experiencia no es lo que te sucede, sino lo que haces con lo que te sucede.

Aldous Huxley

 

Dra. Griselda Patricia Reyna Lara

Investigadora UTQ

Profesora por 31 años en diferentes niveles educativos en instituciones de la SEP, en la UNAM, en la Universidad Carleton entre otras.

Ponente en seminarios y conferencias para profesores por más de 10 años en instituciones particulares y públicas nacionales y en congresos internacionales como el CIEG 2021 y 2022 y el Congreso Internacional de Aprendizaje.

Ha publicado artículos en ANUIES y en la Revista Internacional de educación CIEG en España.

Actualmente Docente de Tiempo Completo e Investigadora en la Universidad Tecnológica de Querétaro, impartiendo clases en la carrera de Técnico Superior Universitario en Enseñanza de la Lengua Inglesa y en la Licenciatura en Gestión Institucional Educativa y Curricular.

 

Dr. Bonifacio Can Uc

Investigador SNI

Originario de la ciudad de Mérida, realizó sus estudios de licenciatura en la Universidad Autónoma de Yucatán, en donde obtuvo el grado de Ingeniero Físico en 2008. Posteriormente, realizó sus estudios de Maestría y Doctorado en Ciencias con orientación a Óptica Física en el Departamento de óptica del CICESE, en 2008 y 2015, respectivamente.

Actualmente realiza una estancia posdoctoral en el Centro de Nanociencias y Nanotecnología de la Universidad Nacional Autónoma de México (CNyN-UNAM) en un proyecto sobre las propiedades ópticas de materiales basados en nanoláminas.

Lic. Ezequiel Guevara Olalde

Catedrático

Físico egresado de la Facultad de Ciencias en la UNAM, músico no profesional y constructor de guitarras y otros instrumentos de cuerda rasgueada.

Actualmente colabora en el Centro de Estudios Anglometropolitano como catedrático de matemáticas a nivel licenciatura y en física, matemáticas, música y artes a nivel medio superior.

Su pasión por la música, le ha permitido participar en eventos en los que promueve la construcción de instrumentos musicales como un medio para acercar o familiarizar a los estudiantes al estudio de la física.

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