Enseñanza de la Física y formación docente en entornos a distancia: revisión de una experiencia desarrollada para el bachillerato

Resumen

Algo que hoy en día como docentes comentamos cotidianamente, es que la pandemia nos ha llevado a replantear nuestros procesos educativos, y que además es un escenario que enfrentaremos en el largo plazo. Durante el último año la urgencia de generar secuencias, materiales, experimentos, utilizando diversas herramientas didácticas y tecnológicas, con el fin de establecer nuevas formas de interacción a distancia con nuestros estudiantes, particularmente en disciplinas de corte experimental, es un problema que simplemente apareció en nuestras manos. Laboratorios, equipos e infraestructura de comunicaciones eran en ese momento indispensables para la enseñanza, pero intempestivamente nada de esto quedó a nuestra disposición, mas el docente tuvo que dar respuesta a estos cuestionamientos y a otros que superan el ámbito de la disciplina. En la plática comentaremos sobre una experiencia para la enseñanza de la Física a distancia, en la que por medio de la colaboración de académicos del ICAT y profesores del CCH se construyó una propuesta que ofrece algunas respuestas al escenario planteado.