Ed puzzle, Nearpod, e-Book y video en power point

Multidisciplinario

Taller

Talleristas

Sánchez Fabila Gabriela
FES Iztacala, UNAM

Moreno Colín Roberto
FES Iztacala, UNAM

Duración

4 Horas
1 sesión

eóResumen

El docente del siglo XXI, se enfrenta a situaciones contrastantes en las cuales continúa siendo el guía principal en la impartición de contenidos, generándose constantemente cambios que requieren de su actualización permanente. Entre tales contrastes está el que una buena parte del «encuentro» con sus estudiantes ahora es virtual, lo que implica que los temas que imparta serán a distancia, trascendiendo la convivencia que se tenía en el modelo presencial y generando nuevas estrategias pare enseñar.

Uno de los aspectos principales en el manejo de las TAC, es que requiere de nuevas aplicaciones, herramientas y plataformas que faciliten el aprendizaje de los diferentes contenidos, una de las ventajas que tienen estas herramientas y plataformas es que se almacenan las evidencias de trabajo por parte de maestros y estudiantes de manera grupal o individual. Por ello la experiencia que posea un docente en el manejo de herramientas digitales
tendrá seguramente repercusión en el aprendizaje que logré en sus estudiantes al desarrollar sus temas. Por ello este taller tiene el propósito de
incursionar en cuatro aplicaciones que nuestra experiencia han mostrado sus bondades como fomentadores del aprendizaje. Iniciamos con presentaciones de power point con audio grabado, con lo cual el docente podrá grabar sesiones de clase con tiempos ponderados las cuales podrán ser revisadas asincrónicamente por los estudiantes si llegasen a trabajar o por alguna cuestión no pudieron tomar la clase de manera sincrónica, se continuará con E book, en la cual los contenidos son revisados realizando una publicación tipo libro-lección, donde los estudiantes pueden aprender al ser un libro interactivo, con contenido escrito, imágenes y vídeo, que puede ser de lo más creativo al hacerse tipo cómic o seccionado a tu gusto.

Nearpod, edpuzzle, serán trabajados mostrando como si tenemos videos, es factible introducir preguntas evaluativas, dentro del mismo haciendo que los estudiantes tengan que ver el vídeo completo, contestarlo en el momento y tener su calificación al final del mismo.

Estas son algunas de las múltiples aplicaciones que se encuentran hoy a nuestro alcance, ya pertencemos a una nueva oleada on line y podemos adaptarnos con todas estas herramientas.

Esperamos que sea de su agrado y utilidad.