Aprendizaje basado en proyectos: propuesta para la asignatura de Físico Química.

Físico-Química

Secuencia didáctica mediada por las tecnologías en entornos educativos mixtos.

Oradores

Huerta Ruíz María Patricia
ENP 9, UNAM

Pérez Campillo Yosajandi
ENP 9, UNAM

Resumen

El trabajo que se presenta a continuación, hace referencia a una propuesta didáctica basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos, para el desarrollo de un tema de la asignatura optativa de Fisicoquímica. La propuesta, incluye la descripción de cada una de las actividades que acompañan al estudiante para el desarrollo de su proyecto (que incluyen el uso de diversos materiales tales como lecturas, videos, ejercicios diversos y el uso del videojuego Minecraft™ con el que los estudiantes desarrollan su producto final), así como los resultados de la aplicación en un grupo de sexto año (área 1) que evidencia las bondades de la propuesta y desde luego, sus áreas de oportunidad.